2024/25學年
教育局鼓勵普通學校秉持「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」五個基本原則，在文化、政策及措施三方面互相配合下，推行全校參與模式融合教育。
學校成立學生支援組，推動所有教師採用三層支援模式照顧有特殊教育需要的學生，從而幫助他們克服限制和困難，使學生達到能力可及的學習水平，並促進他們在成長階段發展潛能，逐步成為獨立、有適應能力和自學能力的人，迎接人生挑戰。
學生支援組架構
學生支援組成員:
- 校長
- 副校長
- 特殊教育需要統籌主任
- 特殊教育需要支援老師
- 課程統籌主任
- 學校社工
- 學科教師
- 校本教育心理學家
- 校本言語治療師
- 學習支援津貼聘請的教學助理
